科技的进步，孩子们在电子产品面前度过大量时间，而在餐桌上也经常出现家长采用物质奖励的方式来激励孩子。这种奖励习惯可能会导致孩子养成讨价还价的行为，降低他们的内在动力。将讨论为什么奖励习惯不利于孩子的成长，并提供培养内在动力的教育方法。

一、奖励习惯的问题：

1.外在动力取代内在动力：

奖励习惯让孩子将学习和行为与物质奖励联系在一起，而不是出于内在兴趣或责任感而行动。这会导致孩子变得依赖外在动力，而不是依赖内在动力来实现目标。

2.养成讨价还价的习惯：

孩子可能会将完成任务或合作的条件与奖励挂钩，从而养成讨价还价的习惯。这可能会导致他们仅在有奖励时才愿意付出努力，而不愿意主动参与。

二、培养内在动力的方法：

1.夸奖替代物质奖励：

父母可以使用夸奖来激励孩子，而不仅仅是依赖物质奖励。夸奖应该有技巧，具体而明确，以强化孩子的积极行为。例如，夸奖孩子吃饭时嚼得仔细，可以附加一个示范动作，让孩子感到有趣和受到认可。

2.用惊喜替代物质奖励：

家长可以为孩子准备惊喜奖励，不要事先告诉孩子，而是等到他们完成目标后再奖励。这种方式可以让奖励成为意外的惊喜，而不是与孩子的"成就"直接相关。

3.培养内在动力：

父母应该帮助孩子发现内在动力，鼓励他们为学习、探索和成长而努力。内在动力包括兴趣、责任感和自信心，这些都是孩子自发行动的原因。

奖励习惯可能会削弱孩子的内在动力，使他们依赖外在动力来实现目标。为了培养更有动力和自我激励的孩子，家长可以采用夸奖而非物质奖励，同时使用惊喜奖励方式，鼓励孩子发现内在动力，让他们在学习和生活中更积极主动。这将有助于孩子在未来的成长中更好地应对挑战和机遇。